مبانی نظری و پیشینه پژوهش توانمندی منش با منابع 2024-2025

بخشی از محصول

بوردیو اصطلاح منش را اولین بار در سال 1967 به کار برد اما قبلا اندیشمندانی چون هگل، هوسرل، وبر، دوركيم و موس آن را به کار بردند (جنكيز ، 2002). بورديو هدف خود را از طرح این مفهوم دوری گزیدن از عینیت گرایی و ذهنیت گرایی داند و به همین خاطر است که بوردیو به کمک مفهوم منش رابطه دیالکتیکی بین ساختار و عامل برقرا می¬کند (مک دوناک ، 2006). بوردیو نیز مانند گیدنز علاقه ی اصلی نظری خود را میل به غلبه بر تقسیم بندی¬های ذهنیت گرایی و عینیت گرایی، ساختارگرایی و فرهنگ گرایی و تقلیل های اجتماعی خرد و کلان عنوان می¬کند. بوردیو معتقد است که دوگانه انگاری رویکردهای ساختار محور و عامل یا کنش محور بیش از هر چیز دیگری باعث ایجاد شکاف میان جامعه شناسان شده است. هدف بوردیو غلبه بر دوگانه انگاری ساختار و عاملیت از طریق نوعی نظریه ی ساختاری است (حسنی راد و همکاران، 1399).

منابع فارسی

1. حسنی راد، م.، خدایاری فرد، م.، حجازی، ا. (1399). طبقه‌بندی توانمندی‌های منش و فضایل با تأکید بر فرهنگ. مجله روانشناسی، 24(4)، 371-394.
2. حسنی‌راد، م.، خدایاری‌فرد، م.، حجازی، ا. (1399). اثربخشی آموزش توانمندی‌های منش فرهنگ‌محور بر تقویت توانمندی‌های منش و ارتقای نشاط ذهنی دانشجویان در دورۀ پیش‌بزرگسالی. مجله علوم روانشناختی، 19(96)، 1546-1523.
3. خسروجردی، ز.، حیدری، م.، قنبری، س.، پاکدامن، ش. (1398). تدوین مدل تبحرمداری مبتنی بر توانمندی‌های منش در نوجوانان. پژوهشنامه روانشناسی مثبت، 5(4)، 77-92.
4. شجاعی، م. (1401). بررسی رابطه توانمندی های منش با شادکامی و رضایت از زندگی در دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی. مجله اخلاق در علوم و فناوری، 13(48)، 57-72.
5. قنبری، س.، حیدری، م.، خسروجردی، ز. (1397). رابطه بین توانمندی‌های منش و رضایت از زندگی در زنان متاهل. فصلنامه علمی-پژوهشی مطالعات زنان، 21(4)، 87-104.
6. صادقیان، زهرا(1396). از حرمت خود تا نشاط روانشناختی. انتشارات: سنجش و دانش.
7. عبدی‌زرین، سهراب و حسینی‌مهرآبادی، حکیمه‌السادات(1399). مقدمات نشاط ذهنی. انتشارات: آزمون‌یار پویا.
8. کاظمی، احسان. نوروزی، قدرت‌اله. محمدی، کورش. عیدی، محمد. رشیدی، مرتضی. رضایی ‌دارافشانی، احمد. مهدویان‌فر، مسعود. تولاییان، فریناز و جعفری، وجیهه(1400).نشاط ذهنی. انتشارات: سازمان رفاهی و تفریحی شهرداری اصفهان.
9. کاظمی‌نژاد، مجید. کرمی، ابوالفضل و معاضدیان، آمنه(1399). تدوین مدل ساختاری نشاط روانشناختی. انتشارات: زرنوشت.
10. قیاسی، ا. (1400). مروری بر نشاط ذهنیو نظریه‌های مختلف مرتبط با آن. پژوهش و مطالعات علوم اسلامی، 3(21)، 64-77.

Non-Persian References

1. Lee, Y. A., Park, H. G., Cheon, J. E., Rice, K. G., & Kim, Y.-H. (2024). Mediating role of social skills in the longitudinal relationship between intrapersonal perfectionism and psychological well-being of preadolescents. Journal of School Psychology, 102(February), 101257. doi:10.1016/j.jsp.2023.101257
2. Jin.x,Tan.J,Li.D(2025). Plagiarism detection of anime character portraits, Expert Systems with Applications(261)1.
3. Pazarcıkcı, F., Karataş, N., & Kaya, A. (2024). The relationships of parents’ mental well-being and sociodemographic characteristics with digital parenting awareness: Structural equation model analysis. Journal of Pediatric Nursing, 75(March–April), e102-e111. doi: 10.1016/j.pedn.2023.12.036